term.description="Den inkluderende skole i et ledelsesperspektiv"

Indhold: Rasmus Alenkær: Prolog : inklusion i teori og praksis. Del 1 - Udviklingsledelse (Rasmus Alenkær: Projektledelse i den inkluderende skole : eksemplificeret med InkA-projektet. Leif Moos: Forandringsledelse i en kommunal skoleudvikling : på vej mod inklusion i praksis. Mel Ainscow: Lokale løsninger i lokale kontekster : udvikling og ledelse af mere inkluderende uddannelsessystemer). Del 2 - Det store perspektiv (Alan Dyson: Ledelse hinsides den inkluderende skole. Steen Hildebrandt: Mangfoldighed skal ledes : udvikling og udfoldelse af alle intelligenser - set i et samfundsmæssigt perspektiv). Del 3 - Inkluderende skoleledelse (Laust Poulsen: Ledelse af den inkluderende skole : en skippers beretning. Steve Rayner: Inklusionsledelse : ledelse af professionel praksis i læringsfællesskaber). Del 4 - Ledelse af arbejdet med og omkring eleverne (At lede læreprocesser! : med særlig opmærksomhed på inklusion / af Mads Hermansen i samarbejde med Thomas Bøker Lund. Bjarne Nielsen: Ledelse af arbejdet med problemadfærd. Jørn Nielsen: PPR's rolle i den inkluderende skole : et navneskift?)

Indhold: Den inkluderende skole som fænomen (Susan Tetler: Historien bag begrebet "den inkluderende skole". Christian Quvang: Special- og normalundervisning i inklusivt og eksklusivt perspektiv. Niels Ploug: Den inkluderende skole i et sociologisk perspektiv. Anne Maj Nielsen: Kan den inkluderende skole kompensere for negativ social arv? Kirsten Baltzer: Udvikling af den inkluderende skole). Inklusionsudvikling (Mel Ainscow: Udvikling af den inkluderende praksis og kultur. Grus i maskineriet / af Alan Dyson og Frances Gallannaugh. Rasmus Alenkær: Skolen som inkluderende organisation). Ledelse og samarbejde (Lars Qvortrup: Ledelse af og i den inkluderende skole. Fra fortællinger om det svære samarbejde til selvrefleksive fortællinger og anerkendende kollegiale netværk / af Alex Madsen og Vibeke Petersen). Arbejdet med og omkring eleverne (Udviklingen af en pædagogik for den inkluderende skole / af Hallvard Håstein og Sidsel Werner. Et inkluderende undervisnings- og læringsmiljø / af Ole Løw og Elsebeth Jensen. Alex Madsen: Forældreinklusion : at gøre tynde historier tykkere)

Indhold: Del 1 - Arbejde med AKT - Adfærd, kontakt og trivsel (Rasmus Alenkær: Hokus, pokus, ro : adfærdsledende kommunikation i undervisningen. Christian Varming: Den pædagogiske stifinder : AKT-medarbejderens rolle i den inkluderende skole. Konstruktiv konflikthåndtering og (elev)mægling : i den inkluderende skole / Christian Varming og Marie Kring. Mike KcKeon: Arbejdet med AKT i Newham. En introduktion til classroom management og school management / Bodil Bang-Larsen og Ole Bang-Larsen). Del 2 - Udvikling i praksis (Neil Berry: Minus til plus. Inklusion gennem lokal kompetenceudvikling : en præsentation af tre skoleudviklingsredskaber / Sidsel Werner og Hallvard Håstein. Rasmus Alenkær: Den nødvendige refleksion : refleksion i den lærende og inkluderende skole. Daniel Hald: Intern konsultation i praksis : AKT-koordinatoren som leder af refleksive udviklingsprocesser. Jørn Nielsen: Inklusion forstået som udviklende fællesskaber). Del 3 - Undervisning (De dygtige elever skal også inkluderes : dynamisk holddeling i praksis / Mette Cramer og Torben Mørup. Én for alle og alle for én : om læring i fællesskabet / Kirsten Hartmann og Anne Line Dam Hansen. Christian Quvang: Sådan husker vi det : En "samtale" med to unge og deres oplevelser i en ekskluderende skole)

Indhold: Dorte Lange: Inkluderende undervisning med kvalitet. Anna Marie Illum: Inkluderende fællesskaber. Den inkluderende skole - et organisations- og ledelsesperspektiv / Birthe Qvortrup og Michael Plauborg Jensen. Stig Dahl Pedersen: Inklusionsanbefalinger, der har virket. Karen Schmidt Poulsen: Inklusion - den store bevægelse. Eva Leegaard Mortensen: Brobygning mellem folkeskole og specialskole - strategier til succesfuld inklusion. Bjarne Nielsen: Ledelsesmæssige problemstillinger i inklusion