term.subject="følelser"

Indholdsfortegnelse: Folkehelse og livsmestring – I fag, på tværs av fag og som en helhetlig tilnærming i skolen / Nina Grieg Viig, Geir K. Resaland, Hege E. Tjomsland. Young people, mental health and education: where does the concept of “wellbeing” fit in? / Miranda Thurston, Ken Green. Klasserommet som møteplass i ei digital tid / Ingrid Heeleve, Aslaug Grov Almås. Tverrfaglig samarbeid / Ellen Nesset Mælan, Hege E. Tjomsland. ”Kan vi gjere noko ’gøy’”? Fysisk aktivitet, folkehelse og livsmeistring / Øystein Lerum, Petter Erik Leirhaug, Geir Kåre Resaland, Hege E. Tjomsland. Kroppsøvingselevenes møte med vår tids kroppspress – tre ulike kroppssyn / Ove Olsen Sæle. ”Alle er forskellige” – ungdom om fysisk aktivitet / Linda Røset, Hege E. Tjomsland. Drama og livsmestring / Mette Bøe Lyngstad, Yngvild Sørebø Danielsen. Muntlig fortelling som inkluderingsverktøy for livsmestring / Mette Bøe Lyngstad, Vibeke Solbue. Hvordan planlegger skoleledere å lede det tverrfaglige temaet folkehelse og livsmestring? Hedvig N. Abramsen, Nina Grieg Viig. Syv måter å tenke om følelser på / Elisabeth Norman, Hege E. Tjomsland.

På omslaget: #mittal, Indhold: Simone Thorup Eriksen : jeg er bange for, at jeg aldrig vil kunne give slip ; Le Gammeltoft : fordi jeg skulle lege Superwoman, kan jeg ikke blive gravid nu. Er det sådan, det er? ; Sofie Berggren Bylov : det er jo ikke for sjov, at der er seks-syv år mellem folks børn ; Morten Müller-Johnsen : det næstværste er at være mand og se sit døde barn blive født ; Psykologen og jordemoderen : hvad er det, du har mistet? ; Liv Winther : hvor man pludselig glemmer kærligheden ; Overlægen : det er jo ikke en sygdom at være gravid, hører vi altid ; Signe Møller Jensen : mine børn ved også godt, at de har en storebror ; Direktør i Forældre og sorg - Landsforeningen spædbarnsdød : sorg er kærlighed i den allermest triste og meningsløse form ; Emily Salomon : jeg ved det hele. Kender alle fakta. Alligevel er jeg ked af det som aldrig før ; Eva Fog : jeg vil leve - også selv om der er dage, hvor jeg skal ligge og skrige ned i en pude ; Benedikte Kiær : men lige pludselig går det op for mig : jeg er blevet mor. Det lykkedes ; Sørine Theen Nørreslet : vi sover med ham i sengen mellem os den nat på Riget ; Ronnie Graadal : jeg har aldrig talt med mine venner om det her ; Emily Christina Koert : vi må ikke glemme, at mændene også er en del af tabet ; Lizette Skjellerup Arnold : jeg er mor til tre døde børn - den sidste i september 2020 ; Chris (Christina) Aron : nu er der bare en rungende stilhed indeni ; Mette Cornelius : jeg føler jo, at jeg er ved at falde fra hinanden ; Mette Nissen Poulsen : så glemmer vi de nyindkøbte kondomer, og jeg bliver gravid ; Naja Lybecker : så måtte vi jo få en hund i stedet ; Jesper Backer : det gør mig ked af det, at hun har følt, at det var hendes skyld

Indhold: Sanne Munk Jensen: Sidste dag. Tomas Lagermand Lundme: Alt det her med Milan. Maja Elverkilde: Fugle er fugle. Stine Askov: Knivprojekt. Laila Ingrid Rasmussen: Heavy metal. Lars Frost: Who's your daddy. Hanne Højgaard Viemose: Aya slog ik William, William slog sig selv. Anne Lise Marstrand-Jørgensen: Vi er her nu. Sebastian Bune: Børnenes jord. Nicole Boyle Rødtnes: Basis-abonnement

Indholdsfortegnelse: Uundgåelige følelser (Hvorfor denne bog? ; Min baggrund ; Bogens opbygning ; Det formelle ; Etikken ; Personligt - og fagligt) ; Historien om Karla og min integritet (En afskedstale og en beslutning; Hvis jeg havde mødt Karla i dag ; Solvej - samarbejde og åbenhed gjorde forskellen ; Spejlneuroner, grundlaget for vores empati ; Jeg elsker dig ; Følelser er ikke uprofessionelle) ; Thor, tvivlen og tilliden (Kærlige relationer sætter spor i hjernens udvikling ; Nuværende øjeblikke, udviklende øjeblikke ; Empati, hvad vil det egentlig sige? ; Spejling - at udvikle kendskab til følelser ; Hvorfor gjorde jeg ikke bare ; Om at stille spørgsmål og underrette) ; Ida er pisseprovokerende (Adfærd, vi har et problem med ; Tilknytning og tillid - at kunne regne med andre ; Følelser smitter, så jeg vælger bevidst ro ; At undgå, minimere og håndtere konflikter; Reaktioner, vi skal holde til ; Mentalisering - at se den anden indefra ; Når mentalisering svigter ; Se adfærd som en invitation til omgivelserne) ; Altid smilende Isak (Dine følelser, mine følelser ; Supervision - hjælp til at se det hele billede ; Anerkendelse og selvindsigt ; Betydningsfuld - betydningsløs ; Personlig og professionel - ikke privat ; At bruge sin personlighed professionelt) ; Thomas, den usynlige dreng (Følelsesmæssige kraftfelter ; Følelser, vi ikke kan vælge, og handlinger, vi kan vælge ; Følelser og værdier ; Hvordan vi kan regulere vores følelser ; Følelser skal ikke tabuiseres; Mod til at mærke - ord til at beskrive) ; 6.C, klassen, som tog prisen i at udfordre (Følelser - når man er under pres i praksis ; Risikoen for udbrændthed ; Hvordan vores arbejde kan påvirke os ; Mangel på medfølelse - risiko for forråelse ; Pas godt på dig selv og dine kolleger) ; Rasmus, retfærdigheden og vreden (Ubehagelige følelser - forbudte følelser ; Hvilken pædagogisk retning er den rigtige? ; Vores værdier er vores kompas ; Forskellige perspektiver - fælles forståelse) ; Tvivlen, som altid gnaver (Etiske færdigheder - det er slet ikke så let i praksis ; Empati og medfølelse ; Om intuition - og fornemmelser; Etiske færdigheder kommer ikke af sig selv ; Moralsk stress - hvem skal handle på det?) ; Pædagoger er mennesker, der møder mennesker