term.subject="teori"

Indhold: Når problemer kalder på samtænkning - indledende tanker om eklekticisme som samfundsfaglig analysestrategi / Justine Grønbæk Pors & Emil Husted. Strejfet af en tåre - at læse affekt gennem friktionelle begreber / Dorthe Staunæs & Justine Grønbæk Pors. Analysestrategi med Foucault og Laclau - civilsamfundet som styringsteknologi og flydende betegner / Mathias Hein Jessen & Allan Dreyer Hansen. Et eklektisk blik på politisk organisering - diskursteori, material semiotik og affektteori / Emil Husted & Ursula Plesner. Kaspar Villadsen: Dispositivanalyse - mellem Foucault og Deleuze. Tørken i 2018 læst med Niklas Luhmann og Jane Bennett - iagttagelser af (iagttagelser af) antropocæn uafgørbarhed / Erik Mygind du Plessis & Justine Grønbæk Pors. Normkritik som strategi for alternativ organisering - Gibson-Grahams elektiske brug af Butler og Segdwick / Sine Nørholm Just & Sara Dahlman. Kunsten at undre sig / Morten Knudsen & Holger Højlund. Laterale sammenligninger som eklektisk analysestrategi / Irina Papazu & Lena Olaison. Niels Åkerstrøm Andersen: At iagttage noget igennem noget andet - at skabe emiri hos Erslev, foucault og Luhmann. Anna Leander: En samarbejdende komposition af kollager og studiet af kommerciel sikkerhed

Indhold: Diskurs som begreb og metode - hvad tales der om, og hvordan tales der om det? ; Fænomenologisk analyse - hvordan oplever man en begivenhed? ; Kritisk realisme som analysemetode - at forklare verden ; Den narrative analyse - at finde betydninger over tid ; Affordance-baseret analysetilgang - samspillet mellem barn, omgivelser og udvikling

Indhold: Platon og statens opbygning (Hulelignelsen) ; Aristoteles og opdragelsen af det politiske dyr (Etikken ; Statslære) ; Jean-Jacques Rousseau og naturens pædagogik (Émile - eller om opdragelsen) ; Wilhelm von Humboldt og individualitetens dannelse (Teorien om menneskets dannelse : et fragment) ; Johann Pestalozzi og udviklingen af harmoniske børn (Metoden - et memorandum) ; Immanuel Kant og fornuftens opdragelse (Om pædagogik) ; Friedrich Fröbel og selvbestemmelsens udfoldelse (Menneskeopdragelsen) ; Johann Herbart og pædagogikkens systematisering (Opdragelsens og undervisningens formål) ; N.F.S Grundtvig og oplysningens folkeliggørelse (Skolen for livet) ; Kristen Kold og fortællingens pædagogik (Om børneskolen) ; Herbert Spencer og tilværelsens kundskaber (Hvilken kundskab har størst værdi) ; Hedevig Bagger og børneopdragelsens institutionalisering (Dansk børnehave og dansk børnehaves system) ; Ellen Key og reformpædagogikkens udbredelse (Sjælemord i skolen) ; John Dewey og erfaringens pædagogik (Skolen og samfundet) ; Émile Durkheim og pædagogikkens videnskabeliggørelse (Pædagogikkens væsen og metode) ; Rudolf Steiner og barnets spirituelle frigørelse (Barnets opdragelse set ud fra åndsvidenskabens synspunkt) ; Lev Vygotsky og pædagogikkens sociokulturelle vending (Interaktion mellem læring og udvikling) ; Maria Montessori og personlighedens udfoldelse i barnet (Barndommens gåde) ; Inger Merete Nordentoft og kampen for en demokratisk skole (Opdragelse til demokrati) ; Simone de Beauvoir og kønnenes opdragelse (Det andet køn) ; Célestin Freinet og arbejdet som pædagogisk metode (Folkets skole ; Arbejde som pædagogisk princip) ; Jon Hellesnes og socialiseringens politiske potentiale (Socialisering og teknokrati) ; K.E. Løgstrup og forsvaret for tilværelsesoplysningen (Skolens formål) ; Paulo Freire og frigørelsens pædagogik (Der findes ikke undervisning uden læring) ; Gert Biesta, Carl A. Säfström og forstyrrelsens pædagogik (Et manifest for pædagogikken)

Indhold: Zygmunt Baumans liv og sociologi ; De tidlige tekster - om kultur, de intellektuelle og frihed ; Modernitetskritik - om orden, organiseret massemord og moral ; Det postmoderne - nye muligheder og gamle udfordringer ; Globalisering, de nye fattige og fællesskab ; Politik, kritik og kommunitarisme ; Den flydende modernitet, forbrugersamfundet og frygtkulturen , Utopi, dystopi og retrotopi ; Zygmunt Baumans betydning for og status i samfundstænkningen

PAS: Pædagogisk Analyse System, Indhold: Den inkluderende kultur - implementering ; Tre PAS analyser (case Nikita, Pernille og Sebastian) ; PAS systemet beskrives ; Det kommunikative aspekt og formidling af PAS