term.subject="uddannelsessystemer"

Forlagsbeskrivelse: "Dette er en bok om skoleutvikling. Skoleforskere, skolepolitikere, rektorer, lærere og foreldre – alle er opptatt av at skolen skal utvikle seg. Men vi må stadig ta oss tid til å spørre hvem utviklingen er til det beste for.Dette er også en bok om digitalisering av skolen. Det er en kritisk bok, men det er ikke en bok som ønsker alt av datamaskiner og software ut av skolen. Det er en bok som argumenterer for at vi må ta oss tid til å utvikle skolen på en god måte. Det krever at vi stiller oss noen spørsmål underveis om i hvilken grad en slik utvikling i skolen er til elevenes fordel på kort og lang sikt, og hvorvidt det finnes alternativer til denne utviklingen."

Myten om videnssamfundet skabte et mere gymnasialt og akademisk uddannelsessystem, men der er en bred erkendelse af, at Danmark både er videns- og produktionssamfund, men uddannelsessystemet er ikke fulgt med

Drenge og mænd klarer sig markant dårligere i uddannelsessystemet. Det er et kæmpe spild af ressourcer og talent, som vi bliver nødt til at gøre noget ved, siger forsker Frans Ørsted Andersen

Fremtiden kan komme til at byde på pandebånd, som måler elevers koncentrationsevne, og forældreapps, der overvåger børns læring. Hvis det sker, vil det få konsekvenser for skolen som demokratisk fællesskab og dannelsesinstitution. Digitale platforme, programmer, devices og algoritmer træffer i stigende grad de centrale indholdsmæssige, pædagogiske og didaktiske valg

Skoler har adgang til oceaner af data om alt fra fravær og trivsel til progression og resultater. SDU-forsker Finn Wiedemann argumenterer i en ny bog for at kigge dybere og mere kritisk på skolers brug af data

Skolen i USA kæmper med mange af de samme problemer, som vi har i Danmark, og har sine skyggesider, men Politikens nye USA-korrespondent - og hans tre børn - har ladet sig rive med af den amerikanske entusiasme og ærgerrighed - efter lidt tilvænning

Vores uddannelsessystem er baseret på vestlige værdier som materialisme, individualisme og økonomisk vækst. Det har fungeret indtil nu, men hvis vi vil skabe et uddannelsessystem, der uddanner bæredygtigt, er der presserende behov for at gå væk fra den model, siger britisk professor

Lærermangel i Sverige, årsager og forslag til løsning

Hvis regeringen hæver kvote 2-optaget til 50 procent, viser det de unge, at stress og selvmedicinering ikke hører hjemme i vores uddannelsessystem. Derudover vil det øge diversiteten og vise, at der er plads til alle på landets videregående uddannelser, skriver studerende